Author: hasmikmkrtchyan

Հեց Քլորիան ու նրա ընտանիքը տեղափոխվելուց հետո, աղջիկը դուրս եկավ տարացքը ուսումնասիրելու։ Նա ուսումնասիրեց մեծ այգին։ Այգու ծայրում կար հին հրապարակ։ Սակայն այնտեղ ոչ մեկը չեր խաղում։ Քլորիայի մոտ տպավորություն էր,որ կառուցված ցանկապատը փտել էր։ Կար նաև վարդերի այգի։ Վարդերից շատ վատ հոտ էր գալիս։ Նաև կար ջրհոր, որից շատ վարտ հոտ էր գալիս,բացի դա ջրհորը նաև շատ վտանգավոր էր։ Հարևանրը այս ամենի մասին զգուշացրել էին Քորլայնի ընտանիքին։

338. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ փակագծում տրված հարցին պատասխանող բառեր գրելով կետերի փոխարեն:

            Ո՛չ առյուծները, ո՛չ նապաստակները, ո՛չ էլ կատուները չեն խաբի աղվեսին, նա բոլորից էլ խորամանկ է: (ինչե՞րը)
            Հեռախոսները, գլխարկները, պայուսակաները ու ժամացույցները վերցրինք ու ճամփա ընկանք: (ինչե՞րը)
            Մի գիշերում ամբողջ անտառը լցվեց ծառերով, ծաղիկներով և խոտերով: (ինչերո՞վ)
            Տանը, դպրոցում կամ տատիկիս տանը պետք է փնտրեք: (որտե՞ղ)
            Մայրիկս, հայրիկս, Վիկան ու տատիկս պիտի գտնեն գանձը: (ովքե՞ր)

339. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ փակագծում տրված հարցին պատասխանող մի քանի բառ կամ բառակապակցություն ավելացնելով: Դրանք և, ու, կամ բառերով կապի՛ր կամ ստորակետով բաժանի՛ր:

            Օրինակ՝
Նա շատ է ճամփորդել: (ինչո՞վ) — Նա գնացքով, նավով ու օդանավով շատ է ճամփորդել:

            Օդում տեսավ ծիտիկներ, ամպեր ու ինքնաթիռներ։ (ինչե՞ր)
            Բազմագույն ու բազմաբույր ծաղիկներ կան այգում, բանջարանոցում, պուրակում։ (որտե՞ղ)
            Հինգ րոպե առաջ դուրս եկան տատիկները, պապիկները և քույրիկները։ (ովքե՞ր)
            Վաղուց դեղին են տերևները, դաշտերը, անտառները։ (ինչե՞րը)

340. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ փակագծում տրված հարցին պատասխանող մի քանի բառ կամ բառակապակցություն ավելացնելով: Դրանք և, ու, կամ բառերով կապի՛ր կամ ստորակետով բաժանի՛ր:

            Այդ անգամ բազմաթիվ երեխաներ խաղին կամ  դասին  (ինչի՞ն) ներկա եղան:
            Փորձարարը մայրիկին և հայրիկին (ո՞ւմ) խնդրեց, որ մոտենան:
            (Ինչպիսի՞) Ամուր ու ժանգոտված մետաղը ինձ շատ էր զարմացրել:
            Մաթեմատիկան խելացի կամ պետքական (ինչպիսի՞) գիտություն է:
            (Ե՞րբ) Ցերեկը և երեկոյան հանդիպում եմ նրան ու ինձ հետաքրքրող հարցեր տալիս:
            (Որտե՞ղ) Դպրոցում ու թանգարանում ես շատ բան իմացա դրանց մասին:

Total score is 12 out of 12 (100%)
Total score is 8 out of 8 (100%)

Մենք մարտին 30 մեկնեցինք դեպի Գյմուրի։ Հենց այդ օրը Սուրբ Հարության տոնն էր։ Մեր Առաջին կանգառը եղել էր Արուճի տաճարում։ Այդ տաճառ մտնելը նման է հանդիպում տիեզերքի հետ։ Գմբեթը չկա ու դու տեսնում ես երկինքը։ Իսկ թռչունները ճախռում են բաց երկնքով մեկ, կարծես քո պահած երազանքը վերև են տանում։

Այնտեղ մենք ճաշեցինք,նկարվեցինք, շարժվեցինք դեպի Գյումրի ։ Վերջապես հասանք Գյումրի։ Հենց հասանք Օլիմպիկ հյուրանոց միանգամից գնացինք հաց ուտելու։ Հետո գնացինք քաղաքով քայլելու մտանք Ամենափրկիչ եկեղեցին հետո գնացինք Յոթ Վերք, գնացինք պոնչիկ ուտելու։ Եղանք նաև Գորկու այգում, այտեղ շրջեցինք, տեսանք Վառեմ ֊մարեմ պատաժգամբը։ Իսկ դիմացի հուշանվերնեռի խանութից գնեցինք նվերներ մեր ընտանիքի համար։ Գնացինք հետ հյուրանոց, ընթրեցինք և գնացինք քնելու։
Օր 2
Մենք գնացել էինք ճաշելու դրանից հետո մենք հավաքեցինք մեր իրերը և տարանք ներքև։ Մենք շարժվեցինք ու հետո գնացինք Ազատան զատիկը նշելու։ Մենք այնտեղ նշեցինք ու տարբեր տեսակի խաղեր խաղացինք։ Մի քանի ժամ հետո մենք շարժվեցինք դեպի Երևան։ Ճանապարին մեր ավտոբուսի ակ պայթեց, մեք իջանք ու գնացինք դաշտ, քայլեցինք ես ու իմ ըկերուհիները հավաքեցինք ծաղիկներ։ Երբ մեր ակը սարքեցին մենք շարունակեցինք մեր ճանապարհ դեպի Երևան։
Այսպես անցավ իմ ճամբորդությունը դեպի Գյուրի։

Սիրում եմ Գյումրին։ Հայռիս մեզ հաճախ էռ տանում այնտեղ։



Սա մեր նկարների ցանկն է
Նկարները
Նկարները
Նկարներ
Նկարներ
Նկարներ
Նկարներ

323․ Նախադասություններրի գլխավոր անդամներին ընդգծիր, մյուս անդամներն ինչպե՞ս կանվանես։

Մյուս անդամներին կանվանեմ երկրորդական անդամներ։

Ամենահին բառարանը Սիրիայում է հայտնաբերվել:
Աշխարհի ամենաերկար փողոցը Բուենոս Այրեսում է:
Մոլորակի հազվադեպ հիվանդությունը կոչվում է ծիծաղի հիվանդություն: Հիվանդացածներից ոչ մեկը չի փրկվել:
Ամենից թանկ գիրքը 1455 թ. Գուտեմբերգն է տպագրել։ Այդ գրքի մեկ օրինակի համար 1926 թ. Մի մարդ երեսունհինգ հազար դոլար է վճարել:

325․ Գրիր գլխովոր անդամները․ գործողություն կատարողին նշիր դեղին, իսկ նրա կատարած գործողությունը՝ կապույտ։

Այս դեպքը Հարավային Անգլիայում է պատահել: Մի ծեր հոգևորականի աղքատիկ տանը առնետ է հայտնվում: Առնետն մշտապես է ելումուտ անում մարդու տուն։ Տանտերը սովորում է նրան և երկուսն ընկերանում են: Մի գիշեր ծեր հոգևորականը վեր է թռչում խորունկ քնից։ Առնետը կծել էր նրա այտը: Սկզբում մարդը զայրանում է դավաճան կենդանու վրա։ Հետո տեսնում է վառվող վարագույրները։ Նա հասկանում է, որ իր փայտե տնակը հրդեհ է ընկել:

Տունն էլ ամբողջությամբ կայրվեր, եթե բարեկամ առնետը չլիներ ու այտը չկծեր:

329. Նախադասությունն ընդարձակիր՝ ինչպիսի՞ կամ ո՞ր հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

            Օրինակ՝
Կինը հարցրեց: — Երիտասարդ կինը հարցրեց:

                                Լայնեզր գլխարկով կինը հարցրեց:

            Շունը մտավ: Գազազած շունը մտավ։
            Սիրտը քար է: Հին սիրտը քար է։
            Հայրն ընկեր է: Լավ հայր ընկեր է։
            Երկիրը պտտվում է: Մեծ երկիրը պտտվում է։

330. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւր, դեպի ո՞ւր, որտե՞ղ, որտեղի՞ց, որտեղո՞վ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ:

          Օրինակ՝
Օրվա հերոսը գալիս էր: — Օրվա հերոսը մեզ մոտ էր գալիս: Օրվա հերոսը դեպի տուն էր գալիս: Փողոցով օրվա հերոսն էր գալիս: Դիմացից օրվա հերոսն էր գալիս:

            Մի ոհմակ է երևում: — Անտառից մի ոհմակ է երևում։
            Ի՜նչ հանգիստ ես կանգնած: Դպրոցում ի՜նչ հանգիստ ես կանգնած:
            Թռչունների մի երամ անցավ: Երկնքով թռչունների մի երամ անցավ:
            Երամը թռավ, հեռացավ: Երամը ժայռից թռավ, հեռացավ:
            Նախորդ օրը կարգուկանոն էր հաստատել: Դպրոցում նախորդ օրը կարգուկանոն էր հաստատել:
            Հաջորդ օրը բոլորս գնալու էինք: Հաջորդ օրը բոլորս գնալու էինք այգի:
            Այդ փոքրիկին կարելի է տեղավորել: Այդ փոքրիկին կարելի է տեղավորել մանկապարտեզում:

331. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ:

            Մարդն ամբողջ կյանքում Անահիտին սիրում է:
            Առավոտյան անտառում որսորդները մարդու են գտել:
            Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց Արամին:
            Հանկարծ իր կողքին տեսավ գլխարկը:

332. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ո՞ւմ կամ ինչի՞ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

            Իմ պապիկի բանջարանոցի մարգերը ջրվեցին:
            Ընկերուհուս քույրը երաժիշտ է:
            Տատիկիս նկարն անհետացել էր:
            Խորովածի մոխիրը տաք է:

333. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ե՞րբ, երբվանի՞ց, որքա՞ն ժամանակ, մինչև ե՞րբ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

            Գիշերը մի տարօրինակ ճռռոց եմ լսում:
            Այսօր իմ կարծիքն ասել եմ:
            Ամբողջ օրը գնաց, գնաց, հասավ մի քաղաքի:
            Ծաղրածուն ելույթից հետո գլուխ տվեց ու հեռացավ:
            Նավաստին երեկ բաց ծով էր դուրս եկել:
            Ծովն առավոտյան արդեն փոթորկել էր:
            Թռչունները աշնան չվելու էին:

1.Прочитайте. Выделенные слова выпишите, поставьте вопросы к словам.

По полянке (По чему?) течёт шумный ручеёк. В траве (Где?) скрипят кузнечики. Здесь много пёстрых (каких?) цветов. На цветах (Где?)  работают пчёлы. Густо разрослась дикая смородина. В смородине стоит кудрявая берёза (Что?). А на берёзе (на чём?) свила гнездо птичка.

Хорошо летом! Холодной зимой мы часто вспоминаем о лете (о чём?).

2.Впишите окончания.

Старик-охотник жил в лесной избушке       .

Птичка сидела на моей ладошке   и не улетала.

Девочки плескались в речке .

В воздухе стоит тишина.

Старик жил на озере       уже много лет.

Белка выскочила из клетки и в два прыжка очутилась на дереве.

У большого камня  грелась на солнышке ящерица.

3.Из слов каждой строчки составьте и запишите предложения.

Ёжик, в, жил, у, доме, нас;
Ёжик жил у нас в доме.

его, прозвали, Пушок, Мы;
Мы прозвали его Пушок.

гулять, в, летом, Я, сад, Пушка, брал;
Я летом Пушка брал гулять в сад.

по, бегал, Он, дорожке;
Он бегал по дорожке.

лягушек, ловил, Он, жуков, и;
Он ловил лягушек и жуков.

Мы, молоком, Пушка, кормили;
Мы Пушка кормили молоком.

всю, прожил, у, зиму, нас, Он.
Он прожил у нас всю зиму.

1. Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы.

Был яркий солнечный день. Мальчики пошли на ближний луг. Там они нарвали маме красивый букет цветов. В нём были белые ромашки, красный мак, желтый василёк и голубой колокольчик.

Мальчики принесли душистый букет домой и поставили его в большой кувшин.

1. Какой был день?
   Был яркий солнечный день.
2. Куда пошли мальчики?
   Мальчики пошли на ближний луг.
3. Что они нарвали?
   Они нарвали маме красивый букет цветов.
4. Какие были цветы в букете?
   В букете были белые ромашки, красный мак, желтый василёк и голубой колокольчик.
5. Куда мальчики принесли букет?
   Мальчики принесли душистый букет домой и поставили его в большой кувшин.

К данным словам подберите существительные и запишите.

фруктовый лёд.

тенистый парк.

яблоневый сад.

старый дом.

высокое дерево.

народная песня.

голубое озеро.

весёлая музыка.

звёздное небо.

звонкая буква.

ночное дежурство.

эстрадная певица.

Полетели пчёлки к яблоньке.

По крыше дома тяжело застучал крупный дождь. Паук по паутине долез до ветки орешника.

Мальчику нравились насекомые: стрекозы, кузнечики… По небу плывут лёгкие облака.

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

2.Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы.

Летом Миша с другом жил на даче. Они помогали дедушке. С дедушкой они работали в поле и

на огороде. Друзья часто ходили на озеро ловить рыбу. Вечером они возвращались домой с богатым уловом. Дома из рыбы варили уху.

1. С кем жил Миша на даче?
С дедушкой

2.С кем они работали в поле?
С дедушкой

3.Куда ходили друзья?
На озеро рыбу ловить

4.С чем они возвращались домой?
богатым уловом рыб

3.Прочитайте и подумайте, почему от Гены спрятались грибы? Выпишите выделенные слова и поставьте к ним вопросы.

Однажды ребята пошли в лес за грибами. Гену с собой они не взяли. Он деревья ломал, в птиц из рогатки стрелял. Вернулись ребята с полными корзинами. Гена позавидовал ребятам. Схватил самую большую корзинку и побежал в лес. Под кустом он нашёл рыжик. Вырвал его с корнем и бросил его в корзинку. Под ёлкой н увидел старый белый гриб. Гена наступил на гриб ногой ж зашагал дальше. Испугались грибы и спрятались от Гены.

Потому что Гена человек

4.Спишите предложения, раскрывая скобки.

Павлик мечтал встретиться с волшебником.

Он вернулся домой с победой подароком, цветами.

Маша была довольна встречой подароком.

Родители гордились сыном, сестрой.

5.Впишите окончания существительных. Устно поставьте к ним вопросы.

1.         Сладко пахло клубника, земляника, малинка.

2.         За речку тянутся широкие поля.

3.         Мы с бабушкой  вместе сажали рассаду. А Катя ходила с подругой. по саду.

4.         Всё небо затянуло большой тучки.

5.         Самолёт летит над пустыни.

6.Впишите окончания существительных и вопросы к ним.

За домом был большой сад с фруктовыми деревьями.

Мороз разукрасил лес снегом  и меня.

Весёлая речка покрылась льдом.

С болота несёт холодный и туманный.

Собака охотника стоит под деревьем.

смотрит на добычу.

Вечером я с приятельно сидел в парке.