Մենք դպրոցից շարժվեցինք դեպի քոլեջ, այնտեղ պարեցինք ազգային պար «Նինարե», հետո մեզ այնտեղի ուսանողները սովորացրեցին օկտվել ճափորդական ծրագրերից, հետո իչանք մառան ոտրտեղ պատրաստում են գինի։ Հետո գնացինք դպրոց։
Այսպիսին էր իմ օրը։
Category: Հայրենագիտության և երաժշտության ջոկատ
Օրվա պատում 2-րդ ջոկատում
Մենք դրոցում առաջին ժամին գնացել էինք 3-րդ դասարանցիներին սովորեցնելու «Էջմիածին» պարը։ Հետո հոլ ենք պտտրացրել, դրոշներով խաղ ենք խաղացել, այդ ամենից հետո էլ գնացել ենք 4-րդ դասարանցիների հմերգին։ Համերգից հետո եկել ենք դասարան ընդմիջում ենք արել։
Այսպիսիներ էր իմ օրը եկրորդ ջոկատում։
Դաղդղան
Դաղդղան կամ խաչակ, հայկական փայտե հմայիլ, թալիսման, որին, ըստ հայկական ժողովրդական հավատալիքների, վերագրվում էր չարխափան ուժին։ Դաղդղանը կիրառում էին մարդկանց, անասուններին ու տունը չար աչքից ու դժբախտություններից պաշտպանելու համար։Դաղդղան անվանումը կապվում է բռնչի ծառի «տարտաղան», «տարտաղուն», բարբառային «դաղդաղ» կամ հենց «դաղդղան» անվանման հետ։
Օրվա պատում 2-րդ ջոկատում
Անցան ձմեռային արձակուրդները։ Ես գնացի դպրոց։ Երկու շաբաթ էր չէի հանդիպել իմ ուսուցիչներին ու իմ ընկերներին։ Դպրոցում ճամբարային օրեր են։
Մենք դպրոցում հայրենագիտության և երաժշտության ջոկատով հավես ժամանակ ենք անցկացրել։ Խաղացել ենք ծանոթության խաղ։ Գնացել ենք ավազե բակ, այնտեղ խաղացել ենք ազգային խաղեր։ Բախշյան այգում էլ ենք խաղացել, հետո էլ գրել ենք ճանբարային օրակարգ։
Այսպիսին էր հայրենագիտության և երաժշտության ջոկատում անցել իմ օրը։